今年是新课改实施的第一届高考，2012届我备课组在学校、教导处的领导下，积极配合年级组的统筹安排，明确备课组的任务，统筹工作计划 ，科学有序的开展各项教学活动，努力提高学生的生物学水平。经过全体教师勤奋刻苦、团结协作、务实创新、共同努力，又一次取得了高考成绩的辉煌。现将我们一年来的工作总结如下：
1、全面了解学生学习现状，制定好复习方略。
各班教师制定了各自的教学目标和所抓对象及跟踪对象,在教学难度的把握上注意结合本届学生的实际情况，注重基础，面向多数，不随意拔高，但对小班和重点班则加大要求，同时，重视对各班中落后生和不稳定生的学习积极性的调动、学习方法的指导。
2、积极参加教育教学探讨研究活动，做到集思广益。
积极响应号召，学习先进的教学理念与方法，认真开展“课内比教学”活动。做到人人参与讲公开课、评课、说课、议课。探讨研究课堂教学的有效性和小班、标班的针对性，探讨和借鉴不同教师的教法和不同班级学生的学法，提出个人的意见和建议。
3、坚持每周集体备课制。
每位老师提前思考一周的教学进度和安排，同时也要思考不同班级的课堂教法与课后的辅导答疑的方法。在集体备课时，首先重点讨论每章节部分的重难点、易考点、易错点、例题精析、学生练习题及参考答案，其次研究如何突破和体现重难点、易考点、易错点，然后每位老师再写出自己符合所教班级实际的教案。除了完成平时教案与教学，还必须做好周考、月考的分析评讲，遵循“巩固、理解基本概念、规律、提升能力”的宗旨，强化主干知识和重点知识时，利用题目的变化多端巧妙地进行反复刺激，这样才能复习到位。
4、深入开展了教学科研，以科研促教研。
“高中生物新课程有效研究”这一省级课题取得了突破性进展，形成了特色，促使备课组将经验化为理论，从而不断提高了教师的科研水平。
5、认真做好了培优辅弱。
分层施教做好了不同层次学生的辅导工作，关心后进生、厚爱特困生，让每一个学生都有收获，让他们有足够的信心学好生物
6、认真研究考试大纲，密切关注高考信息和动态，认真分析近几年高考试题以及考试说明。
今年的考试大纲发生一些变化。我们认真研读新的考试大纲为高考做好了充分的准备。此外，还非常留意媒体发布的跟高考有关的各类信息。以考纲为复习的主要依据，以最新动态为参考依据，指导我们的高三复习工作。我们还科学选用各地的交流卷，或者从网上获取最新教学资源，再根据我们自己学生的实际情况对之重新组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有效性， 从而了解高考生物学科的命题特色以及对学生各种能力的要求，能够高屋建瓴，更好地指导复习备考。
7、注重学法指导。
及时向学生介绍了学习方法和学习策略，教会学生学习，改变学生学习方式，帮助学生实现增分。   ａ 激发热情，确立理想目标，有信心迎接挑战。ｂ 设计自己跨越四个台阶的具体分数目标。ｃ 提高听课的效率。ｄ 严谨、踏实完成各科作业。ｅ 不断发现问题、善于独立思考问题，想方设法解决问题。ｆ  总结方法，反思学习，摸索考试技巧，增长考试智慧。ｇ  学会回忆，建立自己的知识系统网络。ｈ   发挥笔记本、错题本的作用。  
8、注重学生心理疏导、稳定学生情绪
在完成正常的教学任务的同时，我们关爱每个学生，给他们以信心、勇气。我们通过与学生、班主任以及家长的交流，尽量减轻学生的高考综合征，使学生以饱满的心理参加高考。我们以应试技巧的辅导给学生们信心，并通过大量的实际操练，帮助学生逐步适应高考的节奏和时间要求。
总之，面对新的挑战，我们方想完，法想尽，全面科学规划，周密复习，全组老师心往一处想，劲往一处使，团结奋进，我们的生物复习达到预定的效果，为2012年我校高考的辉煌做出了应有的贡献。
高三生物备课组
2012-07-5